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疫情之下,加拿大新学年的中小学生的开学混乱

疫情之下,加拿大新学年的中小学生的开学用混乱来形容一点也不为过。采用哪一种教学方式迟迟不能确定下来:线上、线下,还是线上线下结合?

这种不确定让老师们无所适从,无法充分做好开学的准备工作,BC省、安省的多伦多市都推迟了开学时间。在进行网上问卷调查后,约70%的父母还是同意孩子返校复课,虽然还比较纠结,开学的大幕总算拉开了,但开学对政府、老师、孩子和家长来说心情是不一样的,可以概括为:省长担心,老师操心,孩子开心,家长闹心。

省长最担心的还是疫情,应该说开学也是对疫情防控的检验。复课是社会重启重要的一部分,孩子们都上学了,家长们才能安心的工作,社会秩序才会逐步恢复正常,这也是省长们最愿意看到的。但随着人员流动的增加,病毒传播的机率大大增加,特别是孩子们,他们的免疫力强,即使携带病毒也不一定表现出症状,他们回到家会把病毒传给父母及家中的老人,造成病毒在社区中的传播,这样疫情就会重新抬头,给疫情防控工作造成巨大压力。

如果疫情再次爆发,省长们就面临抉择的困难。省长福特强调任何方案都在备选中,包括最严厉的封城措施。但再次封城对经济会造成更严重的打击,出现更多的社会问题,所以在疫情防控和经济发展之间找到最佳平衡点才能体现出省长们的执政水平,也算是开学给他们出的一道考题和难题。

最操心的当然是老师们。线上、线下,还是线上线下结合这种教学方式的改变都可以通过一段时间慢慢适应过来,但如果哪些环节或细节没有做到位,防护措施没有做好而造成学生或自己被病毒感染才是他们最操心的事。

开学之前各个学校对疫情防控工作都进行了针对性的培训;开学之后每个学校的防控措施也做得比较到位,比如教室的消毒和通风、校车的消毒、要求每个学生进入教室前进行消毒并带好口罩。但就在这样严密的防控下,安省目前已有多所学校出现确诊。这次的新冠病毒传播速度极快,让老师们在教学的同时再去对付这么狡猾的敌人实在是太为难了,可能操碎了心还得不到好的结果。而且老师们最不愿看到的就是因病毒在校内的传播而造成学校的再次关闭。

开学对孩子们来说当然是最开心的事。从三月份的春假以后开始上网课,一直到现在都只能呆在家里,开学又能见到新的老师和同学,交到新的朋友,当然是最激动的事了。而且有专家说,如果继续困在家中,天性继续受到压抑,70%的孩子都会患上心理疾病。所以在可能的情况下让孩子们回到学校无论从身体上还是心理上都是有益的事。

但是否送孩子们去学校肯定是家长们最纠结的事。确实,孩子们一直在家里这么长时间已经快把家长逼疯了,但明知道有风险还要送孩子去学校肯定让家长们难以选择。最近就有一对安省夫妇因是否送孩子去学校意见不合而对簿公堂。有些家长,孩子不去学校自己就无法去工作,生计问题成了最大的问题。所以再纠结也要做出选择,最终的选择只能是综合各种因素以后妥协的结果。所以大部分家长最终选择送孩子们去学校肯定是纠结之后的无奈之举吧!

那么,什么样的办法才能让政府、老师、孩子和家长都满意呢?我想在疫苗还没有大规模接种的情况下,只有进行大规模的检测,通过对老师、孩子、校车司机等有关人员进行检测,确保到校所有人员都是阴性,这样校园内才会有一个相对安全的学习环境。除此之外,在校内保持社交距离并做好防护也应该是每个人应该做到的事。而孩子和老师在回到家后或去学校前都应进行全面的消毒,确保病毒不在家庭和学校之间传播。

总之,只有全社会动员起来,加强检测,将阳性的病毒携带者隔离开来,同时保持社交距离并做好个人卫生防护,切断病毒的传播路径,复课之路才能安全稳妥的走下去;否则头痛医头,脚痛医脚,哪里有火就扑灭哪里,只能是被动挨打,每所学校都面临随时被关闭的风险,把整个社会搞得支离破碎,还不会有一个好的结果!

开学之乱:线上线下还是两者组合?

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